Alumni und Alumnae

Ich unterrichte die Fächer Deutsch, Geschichte und Ethik an einem Gymnasium in Nürnberg.

Durch mein Philosophie-/Ethik-Studium die Lehrbefähigung für eines der spannendsten und aktuellsten Fächer zu erhalten, ist schon rein pragmatisch ein Gewinn für mich gewesen. Doch die tiefere Auseinandersetzung mit philosophischen Positionen hat mich vor allem inhaltlich in verschiedener Hinsicht gefördert und bereichert so auch den Unterricht in meinen anderen Fächern und die tägliche Arbeit an der Schule insgesamt.

Einerseits vermittelt und vertieft das Studium der Philosophie kulturgeschichtliches und systematisches Grundwissen, das in heutigen Debatten noch immer aktuell ist. Es fällt also leichter, sich in der Geistesgeschichte zurechtzufinden und sich gleichzeitig auch mit grundlegenden Fragestellungen im schulischen Fächerkanon – von der Biologie bis hin zur Kunst – zu orientieren. Andererseits schult die Philosophie dabei etwas, das besonders im Lehramt, aber auch in anderen Lebens- und Arbeitsbereichen von Vorteil ist: gedankliche Disziplin.

Ich arbeite als Marketingleiter für ein junges Unternehmen, das Planungsleistungen und Qualifizierung von Hochsicherheitslaboren und GMP-Bereichen ausführt.

In diesem Rahmen übernehme ich zum einen eher handwerkliche Tätigkeiten wie Grafik- und Textarbeiten und betriebswirtschaftliche Berechnungen, zum anderen wirke ich an konzeptionellen und strategischen Aufgaben aus Qualitätsmanagement und Geschäftsentwicklung mit.

Die Kompetenzen, die ich durch mein Philosophie-Studium entwickelt habe, werden vor allem da wichtig, wo Fragen, Probleme und Aufgaben noch nicht vorliegen und deswegen erst gesucht, ausgearbeitet und formuliert werden müssen. Grundsätzlich hilft es, logisch und begrifflich stringent an die Dinge herangehen zu können und die nötige mentale Durchhaltefähigkeit an den Tag zu legen.

Sowohl das Studium der Philosophie als auch die Promotion in Würzburg waren entscheidende Stationen in meinem Leben und darüber hinaus eine wichtige Schule des Denkens. Auch wenn ich heute Platon, Hegel und Dewey nicht mehr zitiere und inhaltliche Fragen der Philosophie nicht mehr im Zentrum meiner Tätigkeit stehen: Meine Aufgaben als fachlicher Vorstand beim Diakonischen Werk Württemberg, dem größten Spitzenverbands der freien Wohlfahrtspflege im Südwesten, könnte ich heute nicht so ausüben, wenn ich nicht gelernt hätte, Gedanken präzise zu fassen, logische Schlüsse zu prüfen und Argumente abzuwägen.

Es heißt immer wieder, dass nicht die fachlichen Qualifikationen, sondern "Softskills" erfolgskritisch seien. Natürlich geht es ohne Fachwissen nicht und häufig ist es die Eingangswährung, um den jeweiligen Job zu bekommen, doch für die Wirksamkeit des beruflichen Handelns ist, zumindest bei mir, vieles von dem entscheidend, was ich am philosophischen Institut in Würzburg gelernt habe. Das Ganz zu sehen, die Zusammenhänge zu erkennen und das Wesentliche stringent zu verfolgen - das alles habe ich in der Residenz eingeübt.

Dies sind die methodischen Grundlagen, in denen ich geschult wurde. Alle weiteren Inhalte lassen sich darauf aufsetzen. Zudem: Wer sich an aristotelischer Metaphysik, an Thomas’ Summa und Kants Kritiken abgearbeitet hat, braucht viele aktuelle Modelle und Theorien nicht zu fürchten.

Nach meinem Studium der Mathematik und Philosophie habe ich bei Prof. Lembeck am Lehrstuhl für theoretische Philosophie promoviert und bin nun als Unternehmensberater im Bereich IT-Forensik tätig. Hier unterstütze ich beispielsweise Strafverfolgungsbehörden in Ermittlungsverfahren bei der Sicherstellung und Analyse digitaler Daten.

Für meine berufliche Tätigkeit – sowohl als „IT-ler“ wie auch als Forensiker – ist das Philosophiestudium eine wahre Bereicherung. Insbesondere das durch das Studium geschulte analytische Denkvermögen ermöglicht es mir, die täglich neuen Herausforderungen zu meistern und bei großen Datenmengen die Übersicht nicht zu verlieren. Wie in der Philosophie sind bei der Verbrechensaufklärung eine kritische Haltung und strukturiertes Denken Grundvoraussetzungen. Logik und Erkenntnistheorie, meine Schwerpunkte im Philosophiestudium, helfen mir heute, richtige Schlussfolgerungen zu ziehen, vor allem, wenn es darum geht, Denkweisen schnell nachzuvollziehen und zu systematisieren.